Plataforma Nidaba

Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação – CINTED
Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação – PPGIE

eduba.editor@gmail.com

: Evandro Preuss [+]

:	Liliana Passerino (in memoriam) Dr. Renato Ventura Bayan Henriques Dra. Sandra Baldassarri

Histórico das versões:

Versão 0.5 - Outubro de 2018

Primeiro protótipo funcional do Editor baseado em cenas
Em cada cena é possível definir:

áudio de fundo
vídeo de fundo
imagem ou cor de fundo

Em cada cena é possível incluir

Textos
Imagens
Área de interação com definição dos fiduciais corretos e incorretos e respectivos áudios de feedback

Feedback

áudio
imagens

Versão 0.6 - Novembro de 2018

Inclusão de vídeos nas cenas (vídeo de fundo ou vídeo na cena)

Versão 0.7 - Dezembro de 2018

Inclusão do emulador no Editor

Versão 0.8 - Março de 2019

Animações das imagens
alteração da imagem da área de interação com a colocação de um fiducial

Versão 0.9 - Julho de 2019

Inclusão de requisitos

Versão 1.0 - Outubro de 2019

Diferentes feedbacks para os fiduciais não corretos
Inclusão da funcionalidade de mover uma área com o ficucial
Primeira versão com arquivo de instalação para Windows

Versão 1.1 - Novembro de 2019

criação de lista de fiduciais
aprimoramentos nas exigências de fiduciais e quantidades corretas nas áreas de interação
inclusão de nomes dos fiduciais no emulador
manter proporção das imagens ao alterar largura
versão online do Editor

Versão 1.2 - Agosto de 2020

versão online compatível com touchscreen para uso em tablets e smartphones
versão online com controle de usuários e senhas
versão online com opção do idioma: português, inglês ou espanhol
melhoria na interface e caixas de mensagens
exclusão de aplicações
escolha da cor da borda da área de interação ou sem borda
escolha da cor da borda da área de feedback ou sem borda
uso de imagens na lista de fiduciais para uso no emulador
impressão dos fiduciais na lista de fiduciais do editor
upload de aplicações evita sobrescrever os arquivos

Versão 1.3 - Outubro de 2020

áreas de interação nas formas: quadrado/retângulo, octágono, losango, círculo/elipse e triângulo
inclusão da funcionalidade de expandir uma área, permitindo que duas ou mais áreas se comportem como se fossem uma só.
inclusão da contagem e comparação (>, < e =) nos requisitos.
inclusão das funcionalidades de voltar para a cena de onde foi chamada (Próxima cena: Voltar) e reiniciar aplicação (Próxima cena: Reiniciar)
implementação da funcionalidade de especificar a quantidade obrigatória de fiducias para a área toda além da quantidade em cada lista de fiduciais
alteração no salvamento da aplicação ao executar no emulador permite sair sem salvar as modificações, que antes eram automaticamente salvas ao executar.
disponibilização de link para visualizar a aplicação no Emulador para compartilhar com quem não tem acesso ao Eduba Editor.
implementação das funcionalidades para escolhas a partir do uso de um dado na mesa tangível e no emulador

Versão 1.3.1 - Maio de 2021

Exibir ou ocultar números dos fiduciais no emulador*.
Exibir fiduciais em ordem aleatória no emulador*.

* É útil no caso de uso do emulador como recurso educacional inclusivo em computador, notebook, tablet ou smartphone.

Versão 1.4 - Julho de 2021

Repositório de Aplicações
Botão no Eduba Editor para compartilhar a aplicação no Repositório
Pré-carregamento das imagens antes da execução no emulador online

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PREUSS, Evandro. NIDABA: plataforma digital para produção de recursos educacionais inclusivos baseados em mesa tangível. 2021. 236 f. Tese (Doutorado) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Novas Tecnologias na Educação, Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2021. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/229757 .

PREUSS, Evandro; LORANDI, Alexandra; WERNER, Sheyla; HENRIQUES, Renato; BALDASSARRI, Sandra. Interfaces tangíveis para uma educação inclusiva: desafios e potencialidades na formação de professores. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 26, n. 00, p. e024053, 2024. DOI: 10.20396/etd.v26i00.8669300. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8669300.

PREUSS, Evandro; VIEIRA, Martha Barcellos; COUTINHO, Katia Soares; HENRIQUES, Renato Ventura Bayan; BALDASSARRI, Sandra. Uso de Mesa Tangível na Educação Inclusiva. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2020, Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 742-751. DOI: 10.5753/cbie.sbie.2020.742.

PREUSS, Evandro; PASSERINO, Liliana; BALDASSARRI, Sandra; CAMARGO, Vinícius Rodrigues; ALMEIDA, Lana Kober. E-DUB-A: A Tangible Educational Resource Editor in Inclusive Classes. 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Maceió, Brazil, 2019, pp. 303-307, DOI: 10.1109/ICALT.2019.00095.